госпади такова мне ищо не паказывали!
госпади такова мне ищо не паказывали!
С утра хотела быть доброй, но к обеду отпустило.
Моя тема.
Яша, ну 0,5 кг мясца на 350 р перемножишь?
Щас со мной будем амниматься! *распахнула объятья* И очень согласна насчет зарядки для ума и отвращения от мракобесия. Без математики вообще не жизнь, а каторга какая-то))
Дело не в тангенсах, она учит думать, учит анализу, что важно абсолютно везде! Как там наш великий предок сказал - математику только затем учить надо, что она ум в порядок приводит.
А этим вообще как без математики? Чем мне кстати отдельно нравится наш универчик, так исторически сложилось, что в нем все факультеты, какие возможно, очень хорошо математикой упакованы. У меня ребенка биологиня, так вполне приличные у них матан и линейка были, не какая-нибудь там "вышка"))
Масштаб вашей личности определяется величиной проблемы, которая способна вас вывести из себя ©Фрейд
Ну так на половину поделить (перемножить указанное) - эт каждый может))
Вот кстати парадокс. Я полнейший дуб в математике, страсть как уважаю анализ всего и вся.
Прямо без этого и нет меня
Умножение одной десятичной дроби на другую тоже необходимо вычислять вручную на определенном этапе образования. Во-первых, это дает понимание откуда берется ответ на калькуляторе, понимание, что магия и наука - это две разные вещи.
Очень важная вещь для инженера и математика - сомневаться в правильности ответа, полученного с помощью электронных инструментов. Если человек не умеет считать вручну, то умножив 100 на 100 и получив в ответе 1000, не испытает никакой боли. А должен. Иначе - дом упадет, компьютер зависнет, тормоза у машины заклинит...
Или это тоже оставить для маткласса? Так получится, что в матклассе придется учиться лет пять - это после какого, после 9-го? - что бы подойти к поступлению в университет. Жизнь человека не настолько длинна, к сожалению, что бы до 20-ти лет получать среднее образование.
Таак, усложним задачу - а на 0,4?)))
Я бы без этого правила зарплату не выдавала!
Тут для меня великая загадка все-таки. С тех пор, как началась эта эпидемия "мне нравиться, мне кажеться", не перестаю лоб морщить - как, ну как приходит это желание воткнуть лишний знак? Если б нужный пропустить, это даже как-то более понятно))
Масштаб вашей личности определяется величиной проблемы, которая способна вас вывести из себя ©Фрейд
Да вот умудрялись как-то. Нет, с тригонометрией там полный порядок, а вот функций - в глаза не видели (в колледже). При этом, в универе на подфаке, сама лично давала им функции с упором на экспоненциальную и логарифмическую.
Ну статистика там сильная, да, но только уже в универе.
Кстати, химики и биологи вкупе с медиками - в компанию к инженерам. Им дорога, вроде, не в мат класс, но и без полного школьного курса математики, включая начала анализа - никак.
Опс, десятичные дроби в действии! А вы говорите - да не надо нам, уберите их от меня)))
А скидки опять же на распродажках как считать?))
Масштаб вашей личности определяется величиной проблемы, которая способна вас вывести из себя ©Фрейд
Масштаб вашей личности определяется величиной проблемы, которая способна вас вывести из себя ©Фрейд
Разделять детей по способностям очень и очень сложно. Если это делать рано, еще в средней школе (про начальную и говорить не буду), то можно скатиться до обвинений в дискриминации. А ведь за детьми еще и родители стоят, а некоторые - весьма амбициозные. Нас, помню, на французские и английские классы делили, так родители чуть школу не разнесли.
Если это делать после 9-го класса, так уже поздно начинать давать "тригонометрию" и "деление дроби на дробь".
Последний раз редактировалось Fro; 15.08.2018 в 21:48.